Liceo matematico: prova di ingresso

La prova di ingresso per il liceo matematico è prevista per i primi giorni di settembre con data, orario e modalità che saranno precisate in seguito.

La prova privilegerà soprattutto la risoluzione di problemi intesi … come questioni autentiche e significative e non solo esercizi a carattere ripetitivo o quesiti ai quali si possa rispondere semplicemente ricordando una definizione o una regola … senza però trascurare … la capacità di matematizzazione, formalizzazione e generalizzazione … (Indicazioni nazionali per il curriculo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione, settembre 2012 – www.indicazioninazionali.it/.../indicazioni_nazionali_infanzia_primo_ciclo.pdf).

In sostanza si richiederà allo studente:

  • di analizzare alcune semplici situazioni per tradurle in termini matematici,
  • di riconoscere schemi ricorrenti stabilendo analogie con modelli noti,
  • di scegliere le azioni da compiere concatenandole in modo appropriato per arrivare alla soluzione di un semplice problema.

Seguendo questo collegamento si può accedere alla prova di ingresso somministrata nel settembre del 2017: https://forms.gle/uy7u5t4jDi4XFdgE7.

Argomenti oggetto della prova

Gli argomenti e, ancora di più, le competenze necessarie, fanno riferimento alle Indicazioni nazionali per il curriculo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione che è possibile consultare anche online seguendo questo collegamento: http://www.indicazioninazionali.it/wp-content/uploads/2018/08/Indicazioni_Annali_Definitivo.pdf. In particolare si fa riferimento agli Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza della scuola secondaria di primo grado per la matematica, che nel documento citato si trovano a pagina 52.

Per comodità del lettore riassumiamo nel seguito gli argomenti legati agli obiettivi citati.

  • Numeri
    • Numeri interi, razionali e reali, proprietà delle frazioni (anche applicati a situazioni reali),
    • Multipli e sottomultipli, massimo comun divisore e minimo comune multiplo
    • La retta reale e l’ordinamento (anche applicato a situazioni reali)
    • Proporzioni, anche applicate a situazioni reali, formule inverse, percentuali (soprattutto applicate a situazioni reali)
  • Geometria del piano cartesiano
    • Segmenti, punti e punto medio
    • Rette (perpendicolari e parallele)
  • Grafici, dati e previsioni (anche applicati a un problema reale)
    • Lettura di un grafico
    • Individuazione delle coordinate dei punti (note le ascisse e le ordinate leggere il valore, noto il valore e una delle due coordinate determinare l’altra)
    • Pendenza di un segmento su un grafico
    • Massimi e minimi su un grafico
    • Riconoscere una relazione tra serie di dati in tabella e la loro rappresentazione su un grafico e viceversa
  • Geometria euclidea
    • Figure geometriche: riconoscere una figura e le proprietà di una figura
    • Aree e lunghezze misurate su figure composte
  • Semplici problemi di matematica applicata a situazioni reali
    • Linguaggio formale della matematica
    • Applicazioni di formule date
    • Descrivere con un’espressione numerica la soluzione di un problema

Didattica a distanza

liceo scientifico G.B. Grassi di Latina

Tutela dell’immagine e riservatezza nel corso delle videolezioni

A seguito di alcune richieste di chiarimenti in relazione all’oggetto di cui sopra, si sottolinea quanto segue:

  1. L’emergenza Coronavirus ha reso necessaria l’interruzione delle attività didattiche ordinarie e l’attivazione della didattica a distanza, per garantire il diritto allo studio degli studenti 
  2. In questo drammatico momento la didattica a distanza è l’unica didattica possibile  e, come ribadito dal Decreto scuola n.22 del 8 aprile 2020,  obbligatoria per docenti e studenti.
  3. Le video-lezioni sono uno degli strumenti più agili e importanti per la realizzazione della didattica a distanza proprio perchè permettono l’interazione studente-docente.
  4. Non è necessario chiedere l’autorizzazione per l’uso della telecamera per gli studenti durante le video-lezioni in quanto non si tratta di registrazioni di immagini ma di video.conferenze in diretta. Tali video-conferenze, inoltre, avvengono tramite la piattaforma abilitata dalla scuola in forma protetta e sono accessibili solo agli studenti di quella classe.
  5. Non essendoci alcuna registrazione non esiste, alcuna possibilità di utilizzo delle immagini degli studenti nè violazione della loro privacy,

Si invitano pertanto docenti, studenti e famiglie a proseguire nella collaborazione  per riuscire a mantenere una continuità didattica e di studio, 

Giorno del ricordo

Lunedì 11 Febbraio, presso l’Aula Magna del nostro liceo, gli alunni delle classi IV i, III i e II C, sotto la supervisione delle professoresse Gaveglia e Teofani, hanno messo in scena lo spettacolo commemorativo per il Giorno del Ricordo, ricorrente il 10 Febbraio di ogni anno, al fine di ricordare le vittime delle foibe e l’esodo degli istriani, dei dalmati e dei fiumani avvenuto durante la seconda guerra mondiale e nell’immediato dopoguerra. Nello specifico, durante l’evento sono stati letti dei brani tratti dal libro “Quando ci batteva forte il cuore”, di Stefano Zecchi, ambientato proprio nel periodo delle vicende rievocate; è stato approfondito il tema dell’esodo, con particolare attenzione alle modifiche, apportate nel corso degli anni, dei confini di quei territori di frontiera e si sono svolte esibizioni canore e balletti realizzati dai ragazzi delle classi partecipanti. Particolarmente interessante è stata l’intervista, a cura degli alunni dell’Istituto, di un’esule istriana che ha raccontato l’esperienza terribile vissuta in prima persona.

Durante questa giornata, eventi estremamente drammatici sono stati ricordati. Adesso tocca a te non dimenticare.

Sara Tripodi

Iscrizione liceo sportivo e liceo matematico: importante

Liceo sportivo

La documentazione da allegare alla domanda di iscrizione al liceo sportivo (vedi Criteri per l’ammissione al liceo sportivo) può essere consegnata in segreteria didattica da oggi 04.02.19 a giovedì 14.02.19 prossimo.

Per informazioni ci si può rivolgere al referente per il liceo sportivo, professor Francesco Truppa (ricordiamo che ogni dipendente della scuola, ma anche studenti e studentesse, hanno un indirizzo di posta elettronica del tipo nome.cognome@liceograssilatina.org).

Liceo matematico

Si chiede cortesemente alle famiglie di ragazze e ragazzi che hanno intenzione di chiedere l’iscrizione al liceo matematico di consegnare il modulo Opzione liceo matematico (che si può scaricare direttamente da qui o dalla pagina Modulistica) in segreteria didattica nelle stesse date indicate sopra: da oggi 04.02.19 a giovedì 14.02.19 prossimo. Ci scusiamo per il disagio.

Giornata della memoria al Grassi

Lunedì 28 gennaio presso l’Aula Magna del nostro Istituto, in occasione della Giornata della Memoria, si è svolto un evento per commemorare chi, nel corso della Seconda Guerra Mondiale, ha salvato persone innocenti mettendo a rischio la propria vita. Gli alunni delle classi 3°I e 2°B, coordinati dalle prof.sse Teofani e Gaveglia, hanno ricordato le leggi razziali, emanate nel ’38 da Mussolini, e hanno approfondito la figura di Carlo Angela, padre del famoso Piero, nonno di Alberto. Grazie alla sua posizione di direttore di una clinica psichiatrica ha dato rifugio a numerosissimi Ebrei e a persone avverse al regime dittatoriale nazi-fascista, opera per cui è stato dichiarato Giusto tra le Nazioni. Ancora una volta è stata un’occasione per non dimenticare.

Alisia Capone

Italian Model United Nations edizione 2019 è stato un successo!

Il Liceo Grassi è stato riconosciuto come seconda Best School del Lazio.

Dal 14 al 18 gennaio si è svolto a Roma IMUN  2019 al quale i nostri studenti hanno preso parte con le peculiarità che li contraddistinguono: attiva partecipazione, spirito competitivo e ardente passione svolgendo ruoli di primo piano nei lavori delle singole commissioni.

Attraverso il massimo impegno e la collaborazione reciproca tra gli studenti del Grassi e delle altre scuole del Lazio, il lavoro svolto nell’arco di tre intense giornate, ha dato i suoi frutti. Le risoluzioni delle commissioni presentate da 4 dei nostri studenti sono state tutte approvate alla quasi unanimità e 10 di loro hanno ricevuto l’HonorableMention: questo a indicare la qualità e la professionalità del lavoro  svolto.

Collaborare, dibattere, raggiungere compromessi, esprimere opinioni, ha reso consapevole dell’enorme passo fatto in avanti come persona e studente grazie alla nostra scuola. Conoscere persone che condividono le stesse motivazioni e ambizioni, rappresentanti paesi, che a primo impatto, tra di loro non hanno molto in comune (Danimarca e Etiopia, Repubblica Ceca e Perù, Svezia e Brasile), ha rappresentato uno dei momenti più forti e emotivi dell’intera simulazione. La crescita interiore, che ognuno di noi 30 ragazzi dell’istituto ha avuto, è stata esponenziale. (Matteo Virgolino).

Laboratorio di fotografia

Sono aperte le iscrizioni per partecipare al Laboratorio di Fotografia 2019 che inizierà a fine febbraio. Le attività teoriche e pratiche si svolgeranno in n.8 incontri  (dalle ore 14,30 di lunedì o martedì).
Il costo del laboratorio è di 40 euro per gli alunni interni (50 euro per gli esterni) .
Per iscriversi occorre compilare il modulo di iscrizione (scaricabile seguendo questo collegamento) e consegnarlo insieme alla quota stabilita o alla ricevuta del bonifico bancario effettuato sul c/c del Liceo G.B.Grassi di Latina (IBAN riportato sul modulo iscrizione).
Per qualsiasi informazione rivolgersi alla Referente Prof.Ssa Lucia Ceccarelli
(ricordiamo che ogni dipendente e studente/studentessa della scuola ha un indirizzo del tipo nome.cognome@liceograssilatina.org).

Criteri per l’ammissione al liceo sportivo

Benvenuti

Anno scolastico 2019-2020

Qui di seguito pubblichiamo i criteri di ammissione alla graduatoria di accesso alle classi del liceo sportivo per studentesse e studenti che vogliano iscriversi al prossimo anno scolastico.

Composizione classe

n. 28 alunni di cui 14 maschi e 14 femmine:

  • n. 6 alunni non atleti,
  • n.4 alunni praticanti sport di squadra ,
  • n. 3 alunni praticanti sport individuali ,
  • n. 2 alunni con disabilità (se non richiesto, il posto sarà disponibile nella quota sport individuale)
Descrizione criteri di selezione per gli sportivi
  • C1: residenza provincia di Latina;
  • C2 : pratica sportiva a livello Nazionale o inserito nella rappresentativa Nazionale
    (le dichiarazioni su carta intestata della Federazione/Società sportiva che attesti il tesseramento e l’attività sportiva svolta);
  • C3: pratica sportiva a livello Regionale o inserito nella rappresentativa Regionale;
  • C4: somma dei voti in scienze motorie, matematica e scienze nella pagella a conclusione del 1°periodo dell’Anno Scolastico 2018/2019;
  • C5: data di inserimento della domanda.
Modalità di selezione in ordine di priorità
  • Gruppo alunni praticanti sport: C1-C2-C3-C4-C5;
  • Gruppo alunni non sportivi: C1-C4-C5.

N.B.: Le eventuali richieste della famiglia potranno essere espresse nella riunione che si terrà dopo l’iscrizione presso la nostra scuola.

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