Corsi pomeridiani di lingua inglese

Certificazioni in lingua inglese

PET, FCE, CAE

Anche quest’anno il nostro istituto offrirà ai propri alunni la possibilità di frequentare corsi pomeridiani di lingua
inglese. Detti corsi, tenuti da qualificati docenti madrelingua, mirano al conseguimento delle certificazioni
linguistiche internazionali, rilasciate dall’Università di Cambridge, ente certificatore ufficialmente riconosciuto dal
MIUR.

I corsi pomeridiani, della durata dell’intero anno scolastico, sono finalizzati alla preparazione all’esame KET
(livello A2), PET (livello B1), First Certificate in English (livello B2), Certificate of Advanced English (livello C1).
Vale la pena ricordare che le suddette certificazioni, riconosciute in tutta Europa e nei paesi del Commonwealth,
garantiscono il raggiungimento di una comprovata competenza linguistica. All’interno del nostro istituto il
conseguimento del diploma dà diritto ad accedere al credito formativo, mentre la frequenza dei corsi da accesso al
credito scolastico.

La docenza dei corsi sarà affidata ad insegnanti madrelingua altamente qualificati e si svolgeranno in modalità di
Didattica a Distanza.

Tutti gli studenti, già in possesso di certificazione KET, PET o FCE, potranno accedere ai corsi di livello successivo,
così come gli studenti che hanno già frequentato il primo anno di FCE o di Cae presso il nostro istituto.
A causa dello slittamento delle date degli esami, dovuto alle restrizioni imposte dalle misure anti Covid, è prevista
la possibilità per gli studenti PET e FCE di essere ammessi direttamente ai corsi di livello successivo nell’attesa di
sostenere l’esame relativo nella prima sessione utile di Dicembre 2020.

Seguiranno ulteriori comunicazioni sulle modalità e i tempi di iscrizione.

Per informazioni contattare le referenti, professoresse Carmela Mille e Paola Battista.

Corsi di lingue

Certificazioni in lingua inglese

A cura delle professoresse Paola Battista e Carmela Mille

A seguito dell’emergenza sanitaria causa Covid-19 e della sospensione delle  attività didattiche in presenza, DPCM del 4/3/20 e successivi DPCM del 9/3/20 e del 1/4/20, la scuola si è  attivata per proseguire i corsi e  riformulare le lezioni in modalità DaD al fine di accompagnare tutti gli studenti iscritti fino al primo esame utile.

Le ore di lezione a distanza saranno svolte fino a metà giugno per riprendere poi  a ridosso della data di esame per preparare gli alunni a sostenerlo nel modo più sereno  possibile.

Tutti i corsi sono stati riattivati anche se in  momenti diversi e tutti gli alunni sono stati contattati.

Le presenze alle lezioni svolte in  modalità DaD si andranno a sommare a quelle svolte in presenza e contribuiranno a determinare il credito scolastico per gli alunni delle classi del triennio; a tal proposito si sensibilizzano i genitori a monitorare i propri figli al fine di  non fare assenze inutili che non gioverebbero oltretutto al buon esito  dell’esame.

Il Liceo Grassi e il Liceo Cutelli insieme al Parlamento Europeo!

… Varcare la soglia del Parlamento Europeo, camminare tra quei corridoi sentendosi parte di qualcosa di più grande: spagnoli, francesi ed italiani come noi… non avremmo mai pensato di arrivare fin qui! Eppure eccoci, nei panni di coloro che tengono le redini delle dodici stelle della nostra cara Europa.

Sarebbe riduttivo definirla una bella esperienza, perché è molto di più. Smarrimento, ansia ed un pizzico di paura ma allo stesso tempo gioia, soddisfazione ed orgoglio sono solo alcuni ingredienti del cocktail di emozioni provate oggi…

Che altro aggiungere… e questo è solo l’inizio.

Il 4 settembre ha preso avvio il progetto che vede due delegazioni di studenti provenienti dal Liceo Scientifico G.B.Grassi di Latina e dal Liceo Classico M.Cutelli di Catania impegnati a Bruxelles per tre settimane.

Grazie ai fondi europei ottenuti attraverso il PON-ASL 10.2.5.B-FSEPON-LA-2017-14 Giovani e Clima in Europa, 15 studenti per ciascuna scuola sono impegnati nella simulazione delle attività del Parlamento Europeo in qualità di MEPs (Members of European Parliament) rappresentando posizioni politiche a volte molto diverse dalle proprie. Gli studenti si confrontano con le varie istituzioni europee analizzandone i meccanismi di funzionamento e acquisendone le procedure durante le sessioni di simulazione.

Attraverso le simulazioni, gli studenti si confrontano sui temi dei cambiamenti climatici e sugli stili di vita degli adolescenti, presentando le loro idee e le loro proposte, facendo mozioni e giungendo infine ad una risoluzione. Attraverso il dibattito hanno l’opportunità di confrontarsi con opinioni diverse, idee nuove, e negoziazioni; imparano a lavorare insieme per raggiungere un obiettivo comune. Attraverso i discorsi che tengono, superano il limite della timidezza e si mettono in gioco parlando davanti ad una platea, dando valore alle loro idee e calandosi nei panni di un vero e proprio parlamentare europeo (tutto questo in lingua inglese!).

L’esperienza mira a mostrare agli studenti il vivo dell’Europa, delle sue istituzioni e della sua organizzazione. Durante questo viaggio hanno modo di immedesimarsi nel contesto europeo e sviluppare così una coscienza di cittadinanza europea attiva e consapevole.

Queste sono a caldo le loro prime impressioni:

…sorprendente, emozionante e proficua è la descrizione di questa giornata che ha trasformato dei ragazzi in parlamentari che hanno in mano il futuro del mondo…

…è stato interessante adattarsi e mettersi nei panni di persone con visioni differenti dalla mia e farsene portavoce…mi sono divertita molto a difendere le mie idee e a portarle avanti. Mi sento soddisfatta e non vedo l’ora di riprovare queste emozioni…

…esperienza inimitabile…

…Nonostante la complessità del progetto, l’impegno e la dedizione necessari a portarlo avanti, grazie all’aiuto dei tutor e alla collaborazione tra di noi siamo riusciti a trarre il meglio da questa simulazione…

E siamo solo al secondo giorno …

Young G7

Il G7 delle scuole

A cura di Cinzia Gravina

Il Grassi ospita YounG7 Regional Edition, la cerimonia inaugurale di si terrà lunedì 13 Novembre 2017 alle ore 16:30 presso l’aula magna liceo Scientifico G.B. Grassi di Latina

Young G7

In virtù del premio Best School per le competenze e la preparazione dei nostri studenti al YounG7 di Catania, l’edizione regionale si terrà presso il nostro liceo il 13- 14 e 15 Novembre 2017 con la partecipazione di 17 istituti superiori nazionali. 68 studenti delle scuole partecipanti si confronteranno in lingua inglese sui principali temi in agenda al G7: Management of Human Mobility, Prevention of Terrorism, Food Security and Nutrition, Women and Girls Economic Empowerment.

Organizzazione della scuola

Con il nuovo anno scolastico la dirigente, il consiglio di istituto e il collegio dei docenti hanno provveduto a nominare i referenti e i responsabili per le varie attività, aree di intervento e funzioni specifiche per il corretto svolgimento delle attività scolastiche.

Il personale indicato è riportato nella pagina Organizzazione di questo stesso sito (o si può trovare selezionando la voce La scuola del menu che è situato in alto nella pagina).

Il viaggio di Alice

Alice’s journey

A cura della professoressa Giulia Di Napoli.

Domenica 9 aprile, 18.30.

Alice è in viaggio alla ricerca della propria identità e la curiosità sarà la spinta che la porterà ad avventurarsi in situazioni talvolta  rischiose.

Nella nostra storia Alice, una ragazza di 16 anni, incontra vari personaggi. La barbona che vive su una panchina, utilizzando un linguaggio apparentemente insensato, riflette sulla realtà degradata del nostro ambiente e ci sfida a trovare soluzioni. Lo scienziato matto parla del tempo e dell’inutile tentativo di controllarlo. Il tossico per paura di affrontare la vita cerca una risposta artificiale al proprio disagio e sofferenza.

Continuando il suo viaggio Alice è testimone di amori violenti, di dipendenze patologiche dal gioco, di accoglienza e rifiuto dell’altro, del diverso, del fragile e decide, alla fine, di affrontare la realtà in modo libero e indipendente, senza pregiudizi.