Orario definitivo 2017-2018

Calendario scolastico

È possibile consultare l’orario definitivo per l’anno scolastico 2017-2018 seguendo questo collegamento. Le ore con la R sono le ore in cui, nelle settimane dedicate, i docenti ricevono le famiglie.

Le settimane in cui i docenti ricevono le famiglie sono riportate nella pagina Orario di ricevimento delle famiglie unitamente alle date dei ricevimenti pomeridiani.

Organizzazione della scuola

Con il nuovo anno scolastico la dirigente, il consiglio di istituto e il collegio dei docenti hanno provveduto a nominare i referenti e i responsabili per le varie attività, aree di intervento e funzioni specifiche per il corretto svolgimento delle attività scolastiche.

Il personale indicato è riportato nella pagina Organizzazione di questo stesso sito (o si può trovare selezionando la voce La scuola del menu che è situato in alto nella pagina).

Prevenzione vaccinale, D.L.73/2017 convertito con L. 119/2017

Aspetti generali e indicazioni operative

Il Decreto Legge in oggetto pone a carico delle istituzioni scolastiche i seguenti compiti:

  • acquisizione della documentazione concernente l’obbligo vaccinale;
  • segnalazione all’ASL competente dell’eventuale mancata presentazione della documentazione.

Pertanto, ai sensi dell’art.3 c.1 del Decreto Legge, questa istituzione scolastica richiede ai genitori esercenti la responsabilità genitoriale, ai tutori o ai soggetti affidatari di tutti i minori iscritti con età compresa fra 0 e 16 anni la presentazione di dichiarazioni o documenti atti a comprovare l’adempimento degli obblighi vaccinali. L’adempimento riguarda anche i minori stranieri non accompagnati.

Modalità 1

Si può presentare alla segreteria entro e non oltre 31 ottobre 2017 idonea documentazione comprovante l’effettuazione di TUTTE le vaccinazioni obbligatorie.

Tale documentazione può essere una a scelta tra le seguenti:

  1. attestazione delle vaccinazioni effettuate rilasciata dall’ASL competente;
  2. certificato vaccinale ugualmente rilasciato dall’ASL competente;
  3. copia del libretto vaccinale vidimato dall’ASL.
Modalità 2

In alternativa, i genitori/tutori/affidatari possono presentare alla segreteria entro e non oltre 31 ottobre 2017 la dichiarazione sostituiva, resa ai sensi del DPR 445/2000 che si può trovare anche nella pagina Modulistica di questo sito. Nella dichiarazione i genitori/tutori/affidatari possono attestare di aver effettuato tutte le vaccinazioni obbligatorie.

Tuttavia, la presentazione di questa dichiarazione sostitutiva ha solo un effetto dilatorio, in quanto, il genitore/tutore/affidatario, poi, dovrà necessariamente presentare alla segreteria, entro e non oltre il 10 marzo 2018, uno dei documenti che certifichi l’effettuazione di tutte le vaccinazioni obbligatorie.

 

In caso, viceversa, di esonero, omissione o differimento delle vaccinazioni, potranno essere presentati uno o più dei seguenti documenti, rilasciati dalle autorità sanitarie competenti:

  1. attestazione del differimento o dell’omissione delle vaccinazioni per motivi di salute redatta dal medico di medicina generale o dal pediatra di libera scelta del Servizio Sanitario Nazionale (art. 1, co. 3);
  2. attestazione di avvenuta immunizzazione a seguito di malattia naturale rilasciata dal medico di medicina generale o dal pediatra di libera scelta del SSN o copia della notifica di malattia infettiva rilasciata dalla azienda sanitaria locale competente ovvero verificata con analisi sierologica (art. 1, co. 2).

Per l’anno scolastico 2017-2018, la suddetta documentazione deve essere presentata alle Istituzioni scolastiche, ivi incluse quelle private non paritarie, entro il 31 ottobre 2017 per tutti gli altri gradi di istruzione.

Si precisa che la documentazione di cui sopra deve essere presentata, nei tempi su indicati, anche per le alunne e gli alunni, le studentesse e gli studenti, già frequentanti l’istituzione scolastica.

La mancata presentazione della documentazione dovrà essere segnalata alla ASL territorialmente competente entro 10 giorni dai termini su indicati.

 

Altri gradi di istruzione

La mancata presentazione della documentazione, nei termini previsti, non determina la decadenza dell’iscrizione né impedisce la partecipazione agli esami.

In caso di mancata osservanza della presentazione dell’idonea documentazione entro i termini stabiliti dalla legge sopra richiamati, il dirigente scolastico, o il responsabile del servizio, nei successivi 10 giorni, effettua la segnalazione all’azienda sanitaria locale (art. 3, commi 2 e 3) al fine di attivare quanto previsto dall’art. 1, co. 4.

Operatori scolastici

L’art. 3, co. 3-bis, del decreto-legge dispone che, entro il 16 novembre 2017, gli operatori scolastici presentino alle Istituzioni scolastiche presso le quali prestano servizio una dichiarazione sostitutiva resa ai sensi del D.P.R. 28 dicembre 2000 n. 445, comprovante la propria situazione vaccinale.

Per maggiori chiarimenti:

Sospensione del giudizio: aggiornamento

Calendario scolastico

Calendario delle prove scritte per gli alunni con sospensione del giudizio

  • Venerdì 1 settembre
    • ore 11.00-14.00: Prove recupero debiti sessione straordinaria
  • Sabato 2 settembre
    • ore 9.00-11.00: prova scritta di matematica
    • ore 11.00-13.00: prova scritta di disegno/storia dell’arte
  • Lunedì 4 settembre
    • ore 9.00-11-00: prova scritta di italiano
    • ore 11.00-12.30: prova scritta di latino
    • ore 16.00-17.30: prova unica di inglese
  • Martedì 5 settembre
    • ore 9.00 fino al termine: prove orali asse scientifico (matematica, fisica, scienze)
  • Mercoledì 6 settembre
    • ore 9.00: prove orali asse linguistico (italiano, latino, disegno/storia dell’arte, storia e filosofia)

Questionari di auto-valutazione

In questi giorni alunni del biennio e del triennio e docenti sono invitati a compilare, ciascuno relativamente al proprio ruolo, un questionario di auto-valutazione della scuola. L’invito è stato inviato per posta elettronica al proprio indirizzo …@liceograssilatina.org e sfrutta le potenzialità dell’applicazione Moduli della GSuite (per maggiori informazioni sulle applicazioni disponibili gratuitamente a tutti, docenti, studenti e personale non docente, vedere Piattaforma di condivisione su questo stesso sito).

Per procedere alla compilazione del sondaggio/questionario è sufficiente premere il pulsante colorato Compila modulo che appare in fondo al messaggio di posta elettronica.

Il sondaggio è anonimo: anche se richiede (meglio, è indispensabile) l’accesso all’organizzazione …@liceograssilatina.org per essere compilato, una volta inviate le risposte non ci sarà modo di risalire alla persona che ha fornito le risposte stesse.

Il questionario è suddiviso in sezioni. Al termine di ogni sezione, dopo l’ultima domanda della sezione, è presente un pulsante Avanti per passare ala sezione successiva e un pulsante Indietro per tornare alla sezione precedente. Al termine dell’ultima sezione è presente un pulsante Invia premendo il quale le domande saranno inviate al sistema e registrate (e non sarà più possibile modificarle).

Accedendo al questionario dopo la compilazione (e la conferma della registrazione delle risposte) sarà possibile visualizzare un riepilogo delle risposte fornite.

Si tratta di un modo per contribuire alla crescita e al miglioramento dell’istituto.

Grazie per la collaborazione.

Comunicazione debiti e informative

Calendario scolastico

A cura della dirigenza.

Si ricorda a docenti e genitori che sabato 17 giugno 2017 dalle ore 11.00 alle ore 13.00, i genitori degli alunni con sospensione del giudizio e/o informative (segnalate da asterisco sui voti nel tabellone) saranno ricevuti dai coordinatori di classe per la consegna dei programmi di recupero delle competenze da svolgere durante il periodo estivo.

Lasciatevi incantare: l’Islam e l’Andalusia

A cura delle professoresse Sabrina Gallucci, Filomena Monaco e Antonella Stirpe

Lasciatevi incantare: il blog.

Desideriamo ringraziare i 15 docenti e gli 80 alunni delle classi prime e seconde che hanno collaborato alla riuscita dello spettacolo finale. L’ obiettivo didattico del progetto è stato quello di stimolare la curiosità e la creatività dei discenti attraverso un percorso interdisciplinare che è stato declinato in diverse attività: drammatizzazione, interpretazione di testi letti,approfondimenti di geometria, di arte, di costume e di fondamenti di geomorfologia, il tutto intervallato da momenti coreutici (Flamenco e danze arabe) e canori.

Un’avventura straordinaria e travolgente, in cui ciascuno ha profuso energie, vitalità ed entusiasmo, sapendo creare un team di lavoro ed una sinergia unici. La visita d’istruzione che si svolgerà dal 25 al 29 maggio p.v. sarà il momento conclusivo della concretizzazione di quanto è stato studiato.

Per aspera sic itur ad astra!

Lo spettacolo è stato presentato venerdì 12 maggio 2017, nell’aula magna del nostro liceo alle ore 18.30.

RiA (research in Action) – il workshop

Il 25 maggio prossimo (dalle 15.00 alle 17.00), nell’aula magna del liceo scientifico G.B. Grassi la classe 4°E presenterà i risultati dell’attività di alternanza scuola-lavoro di questo anno scolastico.
In particolare saranno presentati in un workshop i problemi sperimentali affrontati (dinamica delle popolazioni, rendimento elica libera, onde gravitazionali, diffrazione di un raggio laser) e i relativi laboratori realizzati che da quel giorno saranno disponibili sia sul blog dell’insegnante – Ria-Grassi – che sul blog realizzato dagli studenti – Ria Explorer.
Il workshop è aperto a tutti gli interessati, in particolare agli studenti e agli insegnanti (di matematica ma non solo)!
Oltre alla dirigente scolastica del liceo, Giovanna Bellardini, parteciperanno i tutor esterni Donato Bini (CNR-IAC), Fabio Chiarello (CNR-IFN), Marina Landolfi e Andrea Mancini (CNR-INSEAN), la responsabile della sede romana dell’Istituto di Fotonica e Nanotecnologie Maria Gabriella Castellano e il direttore dell’Istituto per l’Automazione del Calcolo Roberto Natalini. Seguendo questo collegamento è possibile scaricare la locandina.

RiA – Research in Action

La parola ria in inglese significa estuario, in particolare (dalla definizione che ne da l’Oxford Living Dictonaries):

A long, narrow inlet formed by the partial submergence of a river valley … the rias or estuaries contain very peculiar ecosystems which often contain important ampunts of fish … (a causa della loro natura, le rias o estuari contengono ecosistemi molto particolari che spesso contengono grandi quantità di pesce – www.eurotomic.com/spain/the-rias-altas-in-spain.php).

quindi questo prodotto che sarà realizzato grazie all’attività di alternanza scuola-lavoro sarà un luogo virtuale da esplorare dove pescare molto materiale per la didattica laboratoriale.

Le attività

Per questo anno scolastico (2016-2017) il consiglio della classe 4°E del liceo scientifico G.B. Grassi ha organizzato una serie di attività in collaborazione con alcuni istituti del Consiglio Nazionale delle Ricerche (CNR). Per la precisione, sono partner della scuola in questa attività:

In breve, si tratta di costruire un laboratorio di matematica applicata a un problema vero! Un problema abbastanza difficile da far sì che la soluzione sia gratificante per gli studenti ma adeguato alle loro competenze nella classe attuale. Per meglio chiarire questo punto (e gli atteggiamenti da promuovere negli studenti) si può leggere Progetto per un laboratorio di matematica.
In pratica: ogni istituto ha proposto agli studenti un problema, un’attività, un laboratorio, che in qualche modo provenga dal lavoro quotidiano dei ricercatori che lavora nell’istituto stesso. Per esempio, l’INSEAN ha fornito i dati ricavati da una prova di elica isolata (Open Water Test) e chiede ai ragazzi di lavorare su questi dati fornendo a un ipotetico committente dell’esperimento un analisi numerica che, tra le altre cose, dovrebbe fornire il  massimo rendimento dell’elica (in funzione del numero di giri) e/o un intervallo per cui il rendimento dell’elica è superiore a una certa soglia data.
Una volta risolto il problema, la strategia e il percorso sono esaminati discussi con la persona dell’istituto che segue il progetto e, una volta accertata la correttezza della proposta e dei risultati, si realizza un fascicolo che permetta ad altri alunni e insegnanti della stessa o di altre scuole di ripercorrere la stessa strada realizzando, a modo loro, lo stesso laboratorio. I fascicoli e altro materiale utile al laboratorio saranno infine pubblicati online e messi a disposizione di chiunque fosse interessato. Gratuitamente. Continua a leggere …
1 2